中童康复医院怎么样 成都什么医院治儿童脑瘫好

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成都儿童语言康复中心 请问怎么办？

孩子具体是什么情况呢？
如果孩子迟迟不说话，可能有两种情况。
1、语言发育迟缓
孩子语言发育迟缓，最主要的原因是孩子语言环境频繁更换、不稳定，尤其多见于男孩。
2、语言发育障碍
如果孩子2岁了还不会说话，就要考虑为语言发育障碍，尽早带孩子到医院检查，看是否有以下几种情况：
听力障碍，由此造成语言发育障碍的孩子占40%。如先天性耳聋、分泌性中耳炎引起的听力障碍等。
发音不准的孩子应到口腔科排除口腔发育问题。
排除脑发育问题，如智力低下引起的语言发育迟缓。
说话晚还可能是自闭症，这是一种神经系统发育障碍类疾病。

孩子6岁，检测出来自闭症，西安哪个医院可以治疗这个病，西安市中童儿童医院怎么样？谁知道呢

一般自闭症患儿在1岁左右就会有明显不同于其他孩子的表现，敏感的家长应该不难注意到。

以下这些表现，提示孩子的行为发展可能偏离了轨道，特别是1岁后有「四不」(不看、不指、不说、不应)，应该尽早到儿童发育行为专科进行评估。

1、说话迟、说话少

沉默不语是自闭症孩子常有的表现，比如两三岁还不会说话。

其实，个别患儿也可能表现为语言发育的退化，比如2～3岁以前有表达性语言，但逐渐减少，甚至完全丧失。

2、社会交往障碍

不少孩子在年幼时就表现出了自闭症的迹象。比如不喜欢与其他小朋友玩，或者与小朋友相处时容易发生冲突。

3个月大时被逗弄很少微笑，哺乳时也很少注视妈妈和旁人;

到了4～6个月，通常开始懂得分辨熟悉与陌生的阶段，却对亲人比较冷淡，不会索取、回应拥抱，对父母离家、回家没有明显的情感应答，甚至叫名字仿佛没听到一样;

7～9个月正是宝宝喜欢游戏、互动的阶段，却对无生命的物品比对人更有兴趣，无法理解鬼脸、笑容等面部表情;

将近1岁还不会运用手势语言，不会玩装扮游戏;

1岁～1岁半，模仿、学习的最佳时期，却很少模仿，不会用手指指向自己感兴趣的东西;

将近2岁，喜欢独自玩耍、不听从指令，对小朋友爱玩的「假装游戏」没兴趣或不会玩;

到了3岁，仍然不会看人脸色，不会正确使用你、我、他等人称代词，不懂与他人分享兴趣、体会，也很少参加过家家、躲猫猫等合作性游戏。

3、兴趣局限

局限兴趣是自闭症孩子的重要表现之一，比如对广告、天气预报特定某一类异常感兴趣，并且持续数十分钟、几个小时都不厌倦。

临床上就遇过对国家国旗特别感兴趣的小孩，记忆深刻，还喜欢反复观察。

4、刻板行为

刻板行为的最典型表现为重复某些动作。

比如反复开关门，喜欢转圈跑，喜欢转盖子等。

自闭症的治疗干预是漫长负责的，需要家长与医生齐心协力，同时针对不同的孩子，对应的康复治疗方式也不同！

成都什么医院治儿童脑瘫好

成都中童儿童康复医院是一家旨在为广泛性发育障碍(包括语言发育迟缓、感觉统合失调)以及多动症、唐氏综合症等特殊儿童提供行为、语言、技能、感知觉统合等早期干预的专业康复医院。

专业师资队伍

医院教师队伍已达近百人，均具有康复治疗学、特殊教育学、心理学、幼儿教育学、医学等专业资格认证。目前设立言语治疗部、物理治疗部、作业治疗部、综合治疗部、团体治疗部、行为治疗部、国际训练部、心理治疗部。训练方法采用SCERTS(社交沟通-情绪调节-协作支持)教学模式及丹佛早期干预家庭模式相结合，利用应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、感觉统合训练、人际关系发展干预(RDI)、思维训练、注意力训练、音乐治疗、心理干预等科学方法相结合的康复模式。

为给孩子们提供更好的康复服务，2018年5月，我院正式升级为西南儿童康复医学研究院，在为儿童提供优质服务的同时，进行发病原因、治疗方式的临床科研，让康复技术深入到临床，为特殊孩子们带来更好的服务。

多学科康复体系 美康网

在治疗方法上，我们采用多学科结合的治疗，开展多种适合儿童康复和发育需要的课程，包括：言语治疗、行为治疗、感觉统合训练、音乐治疗、多媒体多感观训练、PT物理治疗、OT作业训练、心理干预课程(绘画、沙盘、情绪宣泄、家庭心理咨询等)、音乐治疗、音乐情景剧、地板时光以及多项集体课程，并引进美国旋转激活-太空人训练、法国SET悬吊训练、法国托马迪斯训练、儿童水疗等多项训练项目，共计20余项专业训练课程，并不定期开展Q博士家长培训、丹佛家庭工作坊，以及宝贝生日会等特色服务。

医院一直秉承"医教一体、爱心呵护"的康复理念，全体医师立志于付出全部的爱心和耐心去提高这些特殊儿童的生活能力，让迷茫的家长们体会到孩子成长的快乐。

服务对象

早期干预：早产儿、高危儿、脑性瘫痪、精神发育迟滞、智力发育迟滞等

儿童肢体障碍：X型腿、O型腿、内/外八字、足内翻、足外翻、马蹄足、扁平足等

感觉统合失调：本体觉、前庭觉、视觉、听觉、触觉、嗅觉系统失调，手眼不协调，视动不协调

技能性训练：学习能力、认知能力、推理能力、思维逻辑能力、行为能力、学习能力等训练

家庭心理辅导：父母心理辅导，亲子关系疏导，家庭系统辅导（夫妻关系、隔代传承）

儿童心理行为障碍：厌学，逃学，学习障碍，网络成瘾（沉迷手机/游戏），情绪冲动，自我意识不良，自信心不足，自卑，恋物癖，考前焦虑以及多动症等患儿及家庭心理辅导；情绪障碍、抑郁障碍、对立违抗障碍、焦虑障碍、强迫症等心理治疗

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