孩子被专家说疑似自闭症，可以做康复训练吗？为什么？

要看严不严重，这种医学上称为雷特综合症，如果轻微的送去康复医院做康复训练会慢慢好转，如果严重的话就只能等待奇迹了，一般只能活到10几岁，我有朋友的女儿就是这种比较严重的，送去康复医院一年多没有什么效果!

自闭症儿童绝对是任何父母想见到的，健 健康 康的宝贝确生活在自己世界里，这让无数有自闭症孩子父母感到心碎。那么疑心自闭症究竟能不能做康复训练，日常生活又有哪些注意的呢?

什么儿童自闭症：

这种疾病是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、 情感 、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍，也是广泛发育障碍中最为常见和典型的一种。通常在3岁以前发病。约2/3在出生后逐渐出现孤独症的表现，1/3在出生后1-2年内表现正常，此后才开始发病，出现退行性改变。

自闭症有哪些症状表现：

1、对环境冷漠，有一定程度社交障碍

不得不说这是此类儿童最大问题，他们难以与周围 人与事物形成有效反馈或者交流，并不关心周围发生了什么。 这主是要是因为自闭症患儿存在“思维盲区”(mind blind)，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在於别人脑子里，彼此没有什麽区别。

2、无法用语言准确表达自己想法

该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损;②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失;③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常;④言语运用能力受损

3、兴趣单一喜欢重复

该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和 游戏 缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣。部分患儿也有可能会出现每天吃同样的饭菜以及走同样的路线，并且每天所做的所有的事物都是一样的。而且患儿还出现无目的的活动，甚至会出现自伤的情况。

如何确诊自闭症：

大夫应综合病史、躯体和神经系统检查、精神检查、辅助检查的结果予以诊断。 诊断要点包括：①起病于36个月以内;②以 社会 交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄及刻板重复的行为方式为主要表现;③除外Rett综合征、Heller综合征、阿斯伯格综合征、言语和语言发育障碍等其他疾病。如患儿起病于36个月之后或不具备所有核心症状，则诊断为不典型孤独症。

4月2日，世界自闭症日，或许您不知道今天也是个“节日”，它无关庆祝，却专被用来“告别孤独”，各地的人们都会用自己的方式表达对自闭症患者的关怀与支持。

自闭症就是孤独症，主要以社交功能障碍为主要表现的发育障碍，伴有刻板的行为和狭窄的兴趣范围，一般都会有比较明显的语言交流障碍。

主要的治疗方法就是进行康复训练，康复训练的具体治疗机构，有医院的儿童康复科或者发育行为儿科，或者去相关的专业康复治疗机构。

据我了解的自闭症的治疗机构是很多的，有医院的治疗方式，有特殊教育学校的治疗方法，还有专业的自闭症的治疗机构都是可以的，在不同的地区有可能治疗的机构是不一样的，但是现在自闭症的治疗是越来越多，很多的城市都有自闭症治疗机构，可以去相应的寻找，首先可以去当地的医院进行针对性的干预或者如果年龄比较大，也可以去特教学校。美康网

上次我看到一篇济南一位母亲帅妈带着18岁的自闭症儿子王帅送牛奶、成功就业的故事，颇受触动。通过帅妈的故事，我不仅看到了妈妈的那份坚持，也看到了一个包容理解的 社会 环境改变一个自闭症家庭的可能性。

希望我的回答能帮到您，在这里我也呼吁更多的人一起来点亮“星星的孩子”，倡导、推广全 社会 尊重、接纳、了解自闭症人群成长文化。

您好，看到你需要了解自闭症的知识，特别愿意跟您分享。我在美国从事一线的心理咨询和治疗。曾经有三年的时间专门做针对自闭症儿童的行为治疗。

自闭症的诊断，在第五版的美国心理 健康 疾病诊断标准里，是做了特别大改动的。在新的诊断标准里面是删除了埃斯伯格综合症，然后把所有与 社交障碍，焦虑障碍 ， 兴趣狭隘和重复固定的行为模式 ，相关的发育障碍，都归纳到了 自闭症谱系障碍 里面。因此咱们现在说的自闭症，其实 全名 应该叫做 自闭症谱系障碍 。

这个谱系怎么理解呢? 给您举个例子。三个都是五岁的小朋友，一个小朋友不会讲话，不会与人打招呼，十分挑食，每天只吃几种固定的食物。第二个小朋友，会讲话，可是他只会自言自语，重复说一些词语，不能和其他人完成日常的对话。第三个小朋友，会讲话，可以完成一些重复的日常对话，但是他不知道怎么样跟其他小朋友分享玩具，不懂得玩滑梯要排队，要遵守先来后到的规则。这三个小朋友最后得到的诊断都是自闭症。为什么他们的发育水平不同，而且行为表现也不同，却得到了相同的诊断呢?这三个小朋友的症状在具体行为上虽然不同，但是这些行为都可以归纳为 社交障碍，交流障碍，固定的行为模式 。 凡是满足这三条广泛标准的小朋友都可以诊断为自闭症谱系障碍 。目前最有效的自闭症治疗手段是 应用行为分析 ，也是大家经常听说的 ABA . 我们在工作中做了大量的 社交训练和交流训练 ，这些训练对于自闭症患者来说是非常重要的。

在跟您分享一个我们工作中的真实案例。

案例中的小李是一个3岁的非裔小男孩。小李在两岁的时候确诊了自闭症，小李语言发育迟滞，没有语言或者任何其他交流能力，因为缺乏交流技能，小李不能很多表达自己的需要。在别人不能理解他的需求时，小李会大发脾气而哭闹，并且有时候可能会对其他人有攻击行为。小李的这种行为在自闭症儿童中是非常普遍的。 他们常常因为不能理解别人的话语或者不能让别人来理解他们自己的需求时，就会产生哭闹，自残或者攻击他人的行为。 在这种情况下，我们一定是要用 ABA的训练理念对他们进行交流训练 。比如小李是不会说话的，那么我们怎么样才能让他表达自己的想法呢?我们用 图片制作了交流手册，在他饿了需要食物的时候，他需要找到这个食物的照片来表达自己的需求 。同时我们也教小李怎么样用手语表达自己的需求。做交流训练的同时，我们还同时在做社交训练。在这个阶段，我们在反复练习怎么样挥手跟他人打招呼。

你好，我是大象小鱼，从事特殊儿童教育以康复有十年的经验，很高兴接受你的邀请，回答你的问题，你的问题是:有哪些很自闭症儿童有关的公益组织?

您现在所经历的各种问题和忧虑，其他的家长也同样正在面临或也曾面临过，您的想法特别好，学一些专业的知识，帮孩子度过有意义的充满创造性的生活。寻求共同的群体不但您自己也让其他人爱和关心您的孩子。不论现在生活看来多么的困难，只要您能坚持陪着孩子一起，随着时间的推移，您的努力将使您的还在在未来会有极大的变化。

我目前知道的，国内自闭症儿童公益组织有北京市孤独症康复协会、壹基金，主要以少数几家民间互助的自闭症机构为主，如爱立方、爱合汇、星星雨、五彩鹿等等。但这些组织目前来说纯公益性质的做的比较好的首推北京市孤独症康复协会和壹基金。全国各地支持的措施都不同，具体详细的还要咨询当地的儿童基金会、儿童福利院、残联等政府机构。如果想学与自闭症有关的专业知识，现在有很多种方式。

我国的自闭症数量在不断升高，据全国残疾人普查情况统计，我国自闭症儿童的人数约为336.3万，已居我国精神残疾首位，约占60.66%。男性明显多于女性，男女患病比例约为6-9：1。中国内地自闭症患儿患病率还在逐年上升，而未被诊断发现和有倾向的则可能更多。

其实许多父母在孩子刚被确诊患有自闭症的很长一段时间里，他们盲目的寻找治疗自闭症的康复师，或者是需要排队排很长时间才能上干预课。父母是需要专业的治疗师或专业的心理咨询师在早期进行干预的，并且在干预的过程中家长需要跟老师进行高强度的学习，以便在日常中与孩子相处时自然而然的把知识运用到生活中，促进孩子的参与、沟通及学习。

这比单纯依赖机构的指导更有意义。在学习的过程中你会发现其实干预的过程并没有那么枯燥。它可以有很多种形式存在，能让孩子经历很多生活中他从没发现的事情，比如洗澡、购物等。还会让孩子改善他们本身难以注意周边的人及环境的问题。

学习自闭症的专业知识它是一个循序渐进的过程，不要过于急切去了解及 探索 ，不是听了几节关于这方面的课程或是阅读了几本相关的书籍就可以融会贯通的。不要忘了最初的目的，一定不能脱离了生活来进行干预。

只有不离开生活，你的孩子才会在干预的过程中眼睛越来越亮，整个人也活力满满，而不是被干预成一台“机器”，除了填加给他的，其他一律无法输入，那么你的努力就真的毫无意义，孩子被你改造成了你的“玩偶”，而脱离了人本身具有的灵气。

现在没有公益组织，建议你去心理医师咨询。

儿童自闭症(或称孤独症)是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍

自闭症的治疗：

1、高频音乐疗法

可以帮助自闭症患者调整身体状况，大大改进孤僻的生活状态。这种疗法能把孤僻的症状缩小到很小的程度，它的原理在于通过刺激听觉系统，达到刺激大脑的目的。

2、心理疗法

自闭症本质上就是心理障碍疾病，因此心理治疗也很受重视，他们大多寄希望于这种疗法，期待在该疗法的作用下能真正挖出患儿心理上的“病根”，但是因为心理治疗持续的时间很久，需要患者能持之以恒。

3、药物疗法

实际上，在自闭症治疗过程中，像药物治疗是最为常见，且这样的疗法往往要持续很长的过程。从更深的层面来说，药物并不能真正解决自闭症所带来的困扰，可能在药物的作用下会形成其他潜在的负面影响，因此需要遵循专业医生的建议。

4、饮食疗法

科学研究发现，奶制品、麦制品及粮食酿造的酒类中含有的谷蛋白和酪蛋白对患儿的大脑具有麻醉作用，影响到患儿的行为、智慧、情绪、痛感的极限以及对声音的敏感度，因而造成脑子反应缓慢。