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外籍户口可以在滕州一中上学吗
外籍户口可以在滕州一中上学【隶属山东省枣庄市】,但需要符合山东省《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作实施意见的通知》具体规定。参考文件三、进一步明确随迁子女在我省参加升学考试的政策。
山东省教育厅等4部门印发
关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后
在当地参加升学考试工作实施意见的通知
鲁教学字〔2012〕11号
各市教育局、发展改革委、公安局、人力资源社会保障局,各高等院校:
现将《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的实施意见》印发给你们,请认真贯彻执行。
山东省教育厅 山东省发展和改革委员会
山东省公安厅 山东省人力资源和社会保障厅
关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后
在当地参加升学考试工作的实施意见
为认真贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知》(国办发〔2012〕46号文件)和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》精神,切实保障进城务工人员随迁子女受教育权利,促进教育公平,现就做好我省进城务工人员及其他非本地户籍就业人员随迁子女接受义务教育后在当地参加中考和高考(以下称“随迁子女升学考试”)工作,提出如下意见:
一、进一步提高做好随迁子女升学考试工作重要性的认识
近几年来,我省各地认真贯彻落实“以流入地政府为主,以全日制公办中小学为主”政策,按照因地制宜、积极稳妥的原则,统筹考虑进城务工人员随迁子女规模、升学需求和流入地教育容纳能力等因素,进城务工人员随迁子女在当地接受义务教育的问题得到有效解决,部分市还制定了随迁子女接受义务教育后在当地参加高中阶段学校招生考试的办法。随着我省经济社会的不断发展和城市化进程的逐步推进,进城务工人员规模将不断扩大,随迁子女完成义务教育人数不断增多,随迁子女升学考试问题也将日益突出。进一步做好随迁子女升学考试工作,既是坚持以人为本、保障进城务工人员随迁子女受教育权利、促进教育公平的客观要求,也是保障和改善民生、加强和创新社会管理、维护社会和谐稳定的重要组成部分,有利于我省经济社会健康协调发展。各地必须高度重视,提高认识,采取切实措施,积极推进随迁子女升学考试工作。
二、做好随迁子女升学考试工作的基本思路
我省随迁子女升学考试工作要坚持有利于保障进城务工人员随迁子女公平受教育权利和升学机会、坚持有利于促进人口合理有序流动、统筹考虑进城务工人员随迁子女升学考试需求和我省各地教育资源承载能力等现实可能,积极稳妥、循序推进。要按照“以流入地政府为主,以全日制公办中小学为主”要求,切实强化义务教育阶段随迁子女就学保障,在此基础上,进一步健全完善随迁子女在我省参加高中阶段学校招生考试的政策,细化和落实符合条件的随迁子女在我省参加高校招生考试和录取政策,切实做好随迁子女在我省接受各类教育和参加升学考试工作。
三、进一步明确随迁子女在我省参加升学考试的政策
(一)从2014年起,凡具有我省高中段学校学籍并有完整学习经历的合格毕业生均可在我省就地(所就学的高中段学校所在地)报名参加高考,并与当地考生享受同等的录取政策。
(二)各市、各有关部门要根据城市功能定位、产业结构布局和城市资源承载能力,综合考虑进城务工人员在当地的合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁)和按照国家规定在当地参加社会
保险年限,以及随迁子女在当地连续就学年限等情况,制定随迁子女在当地参加高中段学校升学考试的具体政策,原则上应于2012年年底前出台并报省教育厅备案。
四、完善随迁子女升学考试政策的配套措施
(一)各地要进一步摸清底数,准确掌握非本地户籍人口变动和随迁子女就学等情况,人口流入较多的市、县要综合经济社会发展等多方因素抓紧建立健全进城务工人员管理制度。
(二)对符合在当地参加升学考试条件的随迁子女净流入数量较大的市、县,要加强城市公共基础设施建设,科学规划教育资源配备,完善教育教学设施,改善办学条件,强化教育经费投入,适当增加高中段学校招生计划,保障进城务工人员随迁子女受教育权利。
(三)对不符合在流入地参加升学考试条件的随迁子女,流出地和流入地要积极配合,做好政策衔接,确保考生能够回流出地参加升学考试;经流出地和流入地协商,有条件的流入地可提供借考服务。
(四)各地教育、公安、人力资源社会保障等部门要密切配合,加强对考生报考资格的审查,严格规范、公开透明地执行随迁子女升学考试政策。
五、加强组织领导和协调配合
各地、各有关部门要加强对随迁子女升学考试工作的组织领导,明确责任分工,密切协作配合,形成齐抓共管的工作格局。教育部门会同有关部门依据随迁子女升学考试人数合理调配资源,做好招生计划编制、考生报名组织、考试实施以及招生录取等工作;发展改革部门要将进城务工人员随迁子女教育纳入当地经济社会发展规划;公安部门要加强对流动人口的服务管理,及时提供进城务工人员及其随迁子女的居住登记等相关信息;人力资源社会保障部门要及时提供进城务工人员的就业和社保信息。各地、各有关部门要及时研究解决工作中出现的新情况新问题,认真总结和推广成功经验。要采取多种形式加强对随迁子女升学考试政策的宣传解读,做好舆论引导工作,营造良好氛围。

外地户口在广饶英才上高中能在本地考大学吗?
可以,需要符合广东省【广饶县是隶属山东省东营市的一个市辖县】《异地高考方案》规定:经县(市、区)人民政府主管部门认定的在我省具有合法稳定职业、合法稳定住所并连续3年以上持有我
省居住证、按国家规定在我省参加社会保险累计3年以上的进城务工人员,其随迁子女在我省参加中考并在父母就业所在城市具有高中阶段3年完整学籍的,自
2016年起可在我省报名参加高考,与我省户籍考生同等录取。
关于做好进城务工人员随迁子女接受义务
教育后在我省参加升学考试工作的意见
省教育厅 省发展改革委 省公安厅 省人力资源社会保障厅
根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知》(国办发〔2012〕46
号)要求,并结合我省实际,现就做好进城务工人员随迁子女(以下简称随迁子女)接受义务教育后在我省参加升学考试工作提出以下意见:
一、高度重视做好随迁子女接受义务教育后升学考试工作
近年来,全省各地认真按照国家和省的工作部署,积极稳妥地推进随迁子女平等接受义务教育,使这一问题得到初步解决。但随着随迁子女完成义务教育人数不
断增多,随迁子女在流入地参加中考和高考问题日益突出。进一步做好随迁子女升学考试工作,是坚持以人为本、促进教育公平的客观要求,对于保障和改善民生、
加强和创新社会管理、促进社会和谐稳定具有重要意义。对此,各地、各有关部门要高度重视,要认真按照国办发〔2012〕46号文要求,以高度的政治责任感
和使命感,积极稳妥地推进此项工作,切实保障随迁子女公平享受教育权利和升学机会,促进教育公平和社会和谐稳定。
二、因地制宜推进随迁子女参加中考工作
各地级以上市人民政府要按照国办发〔2012〕46号文规定要求,对在当地有3年完整初中学籍的随迁子女,根据当地城市资源特别是教育资源承载能力,
合理确定随迁子女在当地参加中考的准入条件,因地制宜制订随迁子女参加中考升学考试的具体办法,于2013年3月底前报省教育厅备案,并于2013年开始
实施。已经放开或部分放开中考的地区,要做好新旧政策衔接,不能发生中断现象。
三、积极稳妥推进随迁子女参加高考工作
根据国家要求和我省教育资源承载能力,结合《广东省流动人口服务管理条例》,制订随迁子女在我省参加高考的实施办法。
(一)积分入户的随迁子女在我省参加高考的条件。按照《关于开展农民工积分制入户城镇工作的指导意见》(粤府办〔2010〕32号)、《关于做好高技
能人才入户城镇工作意见的通知》(粤府办〔2012〕66号)的要求,异地务工人员、高技能人才及其随迁子女在我省入户的,随迁子女不受入户年限、就学年
限等限制,自2013年起可在我省报名参加高考,并可与入户地户籍考生同等录取。
(二)随迁子女就读中职学校在我省参加高考的条件。经县(市、区)人民政府主管部门认定的在我省具有合法稳定职业、合法稳定住所并连续3年以上持有我
省居住证、按国家规定在我省参加社会保险累计3年以上的进城务工人员,其随迁子女具有我省中职学校3年完整学籍的,自2014年起可在我省报名参加高等职
业学院招收中职学校毕业生招生考试,并可与我省户籍考生同等录取。
(三)随迁子女就读普通高中在我省参加高考的条件。经县(市、区)人民政府主管部门认定的在我省具有合法稳定职业、合法稳定住所并连续3年以上持有我
省居住证、按国家规定在我省参加社会保险累计3年以上的进城务工人员,其随迁子女在我省参加中考并在父母就业所在城市具有高中阶段3年完整学籍的,自
2016年起可在我省报名参加高考,与我省户籍考生同等录取。
(四)其他。对不符合以上条件的随迁子女,自2014年起,经户籍所在地省级招生办同意,可在我省借考,但须回到户籍所在省(区、市)参加录取。
具体办法由省教育、公安、人力资源社会保障、住房城乡建设等相关部门制订。必要时,可视实施情况和国家有关规定对报考条件进行适当调整。
四、完善随迁子女升学考试管理服务
各地、各有关部门要建立健全随迁子女升学考试管理和服务制度,加强随迁子女升学考试管理和服务工作。要全面掌握随迁子女的数量、分布、居住、社保信息
和流动趋势,并根据进城务工人员的变动和随迁子女的就学等实际情况,深入细致地做好随迁子女升学考试工作,切实发挥好服务保障作用。要加强对随迁子女升学
考试政策的宣传,为随迁子女参加升学考试提供有效的政策解读和咨询指导。要坚持正确的舆论导向,营造良好的舆论环境,促进社会和谐稳定。
五、统筹做好随迁子女和流入地本地学生升学考试工作
各地、各有关部门,特别是符合在当地参加升学考试条件的随迁子女净流入量较大的地级以上市,要依据随迁子女参加升学考试人数规模,采取有力措施,创造
有利条件,合理调配教育资源,争取国家相应增加招生计划,既积极稳妥地推进随迁子女升学考试,又保障本地户籍考生高考录取比例不受影响。对不符合在我省参
加升学考试条件的随迁子女,要加强与流出地的协调配合,做好政策衔接。
新高考政策详细解读
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新高考改革的目的是适应新时代的教育需求和社会发展的需要,深化素质教育,培养学生的综合素质和创新能力,推动高等教育招生制度的改革,实现人才培养目标的创新。新高考的核心内容可以概括为“两依据,一参考”,即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价进行录取。
新高考改革旨在实现以下目标:
1. 建立更加公平、公正、公开的选拔机制,确保高校能够选拔到适应社会发展需要的高素质人才。
2. 促进高中教育的多元化发展,使高中教育更加注重学生个性的发展和兴趣的培养。
3. 推动高中教育质量的提升,通过高中学业水平考试和学生综合素质评价,激励学生全面发展。
综合素质评价是新高考改革中的一项重要内容,它旨在全面评价学生的学业成绩以外的素质和能力,包括学科竞赛、社会实践、艺术特长、体育特长、创新创业等方面。这一评价方式能够多角度、多层次地展现学生的综合素质和潜力。
高中学业水平考试是衡量学生高中阶段学科学习成果的重要手段,也是学生未来升学和就业的重要依据。考试内容与高中课程标准相衔接,旨在考查学生的学科知识和能力,为学生提供展示自己的平台。
总结而言,新高考改革政策通过综合素质评价和学业水平考试的引入,以及录取机制的创新,致力于选拔和培养适应新时代要求的高素质人才。这一政策的实施,将促使高中教育更加注重学生的全面发展,更加重视学生的个性发展,以及创新能力和实践能力的培养,更好地满足社会对人才的多元化需求,适应时代的发展。
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